Jornada de mantenimiento de diversas areas de nuestra institución
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 5:48 a.m.
Abordaje pedagógico desde casa al minuto...
Sexto grado avanza en sus aprendizajes en el proyecto: "Salud física y mental en tiempos de Pandemia"
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 8:18 a.m.
La profesora Jenny Cianci, en nombre de sus compañeros docentes de sexto grado, manifiesta via correo lo siguiente:
"Para dar continuidad con
el III lapso “Cada familia una escuela” el
pasado lunes, 20 de abril de 2020 los estudiantes de los sextos grados
secciones: “A,B,C “ iniciaron el
Proyecto de aprendizaje N° 4 titulado : “Salud física y mental en tiempos de pandemia”, cuya finalidad es
proporcionar la información adecuada
sobre las enfermedades infecto
contagiosas desde una perspectiva crítica y auto consiente que les induzca al
cuidado y mantenimiento de su salud integral".
Continua:
"Cabe destacar que las
actividades de la semana fueron las siguientes: Venezuela libre soberana e
independiente, porcentaje regla de tres simple, salud global epidemias y
pandemias, enfermedades infectocontagiosas, introducción a la geometría. A
continuación, una pequeña selección de algunos trabajos de los estudiantes en apoyo
de sus padres y representantes a quienes se les envía una extensa felicitación
y abrazo por su destacada labor y compromiso en estos momentos de protagonismo
social. Dios les pague y le bendiga siempre".
Atentamente,
Docentes de 6To.
6 “A” Jenny Cianci 6 “B” Edwin Borrero
6 “C” Carlos Gáfaro.
Primer grado sección "C" en la realización del Proyecto: "Conservemos el ambiente, con nuestros experimentos"
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 5:18 a.m.
Manifestó: "Los
estudiantes del primer grado sección C , en un trabajo de equipo con
los representantes a través del grupo WhatsApp, han venido
desarrollando “El programa Cada Familia Una Escuela, para dar
continuidad con los contenidos académicos correspondiente al proyecto de
aprendizaje: Conservemos el ambiente, con nuestros experimentos"
Continuó: "Cabe
destacar, que desde el pasado lunes 16/03/2020 hasta el viernes
27/03/2020 se han trabajado los siguientes temas con las estrategias y recursos
indicados: efemérides:
biografías de Vicente Salías, Francisco de Miranda. Himno Nacional (coro y
primera estrofa). Representación de la
decena usando material de reusó, desarrollo de adiciones y sustracciones.
Escritura de números en forma progresiva y regresiva, protección
y prevención Covid-19,paisaje geográfico, paisaje rural y
urbano y conservación del ambiente”.
A continuación, compartimos otras evidencias del compromiso asumido en el programa "Cada familia una escuela". Felicitaciones toda esta gran familia del aprendizaje.
"La Piedra del Mapa" abordada por los Sextos Grados de la E. N. Carlos Rangel Lamus
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 6:10 p.m.
La profesora Jenny Cianci, a través del correo electrónico nos manifiesta:
"Los estudiantes de los sextos
grados secciones A, B, C , en un trabajo de equipo con los
representantes a través del grupo
WhatsApp de la "Promoción 2020", se colocaron al
día con
“El programa Cada Familia Una Escuela, para dar continuidad con los contenidos académicos del
año escolar 2019-2020. Cabe destacar, que desde el pasado lunes 16/03/2020 hasta el viernes
27/03/2020 se han trabajado los siguientes temas con las estrategias y recursos
indicados: la higiene personal, las formas de saludar, protección y prevención Covid-19,las plantas medicinales, las formas de comunicación, recursos literarios,
matemática para la vida: ejercicios combinados, sistema métrico, decimal,
medidas y distancia, sociedad cooperativa y valores, la identidad y soberanía
ciudadana, el sistema inmunológico, alimentación balanceada, cultura general la
piedra del mapa, salud y vida en comunidad".
Es notorio el liderazgo de los docentes de 6to grado, quienes ademas, han permitido la apertura a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, evidencia de esto los audios que a continuación compartiremos, elaborado por los estudiantes Diego Chacón y Juan Tabarquino, referente al tema "La Piedra del Mapa".
La profesora Jenny Cianci, se despide diciendo:
"Agradecida por la actitud positiva y la receptividad de todos los representantes en pro del bienestar estudiantil".
Mil Felicitaciones y que sigan los éxitos.
En el marco de las diversas actividades del plan "Una Familia Una Escuela", la representante Yoleidy Chacón, madre de la niña Ángela Hernandez quien cursa el sexto grado "C", manifestó vía correo electrónico sus opiniones sobre la temática especial de esta semana "la Piedra del Mapa". A continuación, sus opiniones:
"Cada una de las actividades realizadas durante este tiempo por mi hija Ángela Hernández del 6to grado me han parecido super interesante pero el tema de la piedra del mapa petroglicos propios de nuestros antepasados es algo que pasan a enriquecer los conocimientos sobre nuestras raíces ademas de esos mitos y leyendas que parten de este tema que es autóctono de nuestro hermoso estado Táchira".
La niña Ángela Hernandez, a través de entrevista vía whatsapp, se expresó así, a través del siguiente audio:
Sin más, compartimos la solicitud de esta actividad...
Así se realizan "Los Semilleros Científicos" desde nuestros hogares.
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 5:19 a.m.
En conversación vía correo electrónico con la docente del 4to grado sección "B" Zulay Moreno, manifestó su satisfacción con sus estudiantado y sus muy motivados representantes en la realización a distancia del proyecto de aprendizaje de alto contenido científico, el cual, es muy pertinente bajo las circunstancias que confronta el mundo en estos tiempos.
La Licenciada Zulay Moreno, manifestó:
"Permite crear un mundo imaginario donde la fantasía se mezcla con la realidad. Esta actividad se involucraran la adquisición de normas de comportamiento, se fomentara el buen trato y valores de convivencia en la familia.También con esta temática se puede involucrar a los padres y la familia pidiendo su colaboración y apoyo a niño y niña con algunos de los experimentos que puedan ser desarrollados en la preparación en el hogar con la integración de la familia es una escuela e igualmente participar en las actividades científicas programadas cada semana en este tiempo de contingencia del Covid-19 para la salud y bienestar de la familias en mantenernos.
!Quédate en casa! así como también los niños representan algunas actividades de prevención y cuidados para la salud".
A continuación compartimos un breve audiovisual que evidencia el compromiso de las familias con su representado bajo el liderazgo de la maestra Zulay Moreno.
Abordaje pedagogico desde casa por parte del estudiantado de la E. N. Carlos Rangel Lamus
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 5:37 a.m.
Ante las calamidades nuestro país se hace gigante y muestra de esto el interés de los estudiantes, padres, madres y representantes en el desarrollo pedagógico de las actividades acatando voluntariamente el #yomequedoencasa por medida preventiva ante el COVID-19.
El talento humano de nuestra institución, en una muestra de su compromiso y vocación, desde sus hogares, a motivado a las familias de sus estudiantes, a través, del uso de las redes sociales y la telefonía, la realización de diversas asignaciones escolares para mantener a los niños y niñas en la premisa eterna de la moral y las luces como primeras necesidades legada por nuestro Libertador.
En nuestro twitter, a quedado evidenciada la participación histórica de las familias, la cual ha quedado reseñada por la docente Maria Elina Barrera gracias las muestras recibidas por los diversos docentes de las respectivas familias de sus estudiantes, es por eso, que dejamos en la versión escritorio de nuestro blog, en su parte superior, el time lapse de el twitter @carlosrangelian para que se siga momento a momento el "Abordaje pedagógico desde casa"
A continuación compartimos muestras de como se construye futuro entre las eventualidades.
Inician los Semilleros Científicos en nuestra Escuela
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 5:11 p.m.
Comienzan los semilleros científicos en nuestra escuela, gran oportunidad para plantear la búsqueda de propuestas a una problemática
existente en el país, apropiándose de herramientas y competencias para un nivel
educativo superior a través de la documentación y experimentación, mediante el
trabajo en equipo, generando el escenario ideal para formar un ciudadano con gran
perfil científico, y todo mediante el liderazgo de docentes como Zulay Moreno del 4to grado "A" y Jenny Ciancy del 6to grado sección "A", quienes a su vez, usan diversos recursos tecnológicos en el aula acorde a la educación del siglo XXI.
A continuación compartimos las muestras del trabajo elaborado en ambas aulas quienes aperturaron la temporada científica en nuestra escuela, con experimentos y elaboraciones gastronómicas elaboradas en casa y escuela.
¡Que sigan los éxitos!
Encuentro de Saberes Institucional Carlosrangeliano 2019-2020
By E. N. CARLOS RANGEL LAMUS - 6:31 a.m.
El jueves 5 de marzo se realizó en nuestra institución el "Encuentro de Saberes año escolar 2019-2020" en la Biblioteca Gustavo Nieto, con la finalidad de conocer y festejar los aprendizajes adquiridos en ultimo proyecto de aula por los niños y niñas de nuestra escuela.
En este encuentro se evidenció el gran compromiso de todos los docentes de aula con sus respectivos estudiantes, resaltando la innovación, infinidad de recursos didácticos y tecnológicos, dinámicas en aula y hasta lo colorido de los cuadernos de nuestros niños y niñas.
A continuación compartimos un audiovisual que muestra los momentos mas resaltantes desde su organización y realización.
Si la lectura y escritura, es una situación cotidiana en el aula de aprendizaje, ¿Por qué el estudiante de nivel secundaria y superior adolece de destrezas de escritura y lectura?. Hace tiempo, Arrieta y Meza, ademas de Finol señalaron debilidades como: La pobreza lexical, debilidades ortográficas y semánticas, poco interés por la lectura, desinterés por adquirir nuevos términos en su lengua materna y bajo nivel de información del sujeto. Esto pone en evidencia las deficiencias de los abordajes pedagógicos de la educación primaria.
La experiencia en aula y en la Biblioteca "Gustavo Nieto" a través del Plan de Lectura: "La Vaquita Mariposa", propone que si se puede demoler los trauma del niño o niña con el primer libro impuesto que llegó a sus pequeñas manos, que los avasalló con infinidad de grafemas, mientras buscaba algún dibujito colorido que vistiera sus ojos, que sin la adecuada experiencia de aprendizaje en aula, pudiese haber continuado el agotamiento, desmotivación y distanciando las posibilidades de convertirse en un futuro lector autónomo.
Esta novedosa estrategia, ha permitido hacer sentir en el estudiante la verdadera libertad por abordar temas de su interés (convirtiéndolo en verdadero protagonista de su aprendizaje), que parten de sus propios gustos literarios -que hasta ahora tiene este novel explorador del conocimiento-, para comprender y someterlo a juicio con sus propios saberes previos (lectura crítica), resignificándolo y ordenando sus nuevas ideas en breves producciones orales, y arengado por la curiosidad saciada y el empoderamiento por parte de sus docentes, desarrolla una charla grabada (ver al final de la publicación), dando a conocer el tema seleccionado.
En fin, pasaran los días, y comenzaran en nuestras escuela, infinidad de charlas mostrando un libro, relatando como llegó a ellos, en los hogares la familia se involucró cada vez más, facilitando libros, otros estudiantes en cambio, comenzaran a sacar correcto provecho del internet, el libro se convirtirá en una opción de regalo para el niño, mientras otros estudiantes dirán que tiene una escritora favorita. El miedo escénico, sucumbirá ante la alegría y el niño dejará de ver a la lectura como su antagonista.
A continuación compartimos la muestra de lectores destacados del mes de febrero 2020.
A continuación compartimos la muestra de lectores destacados del mes de febrero 2020.
